Jean Piaget. En nuestro artículo, exploraremos el desarrollo cognitivo en niños según las etapas establecidas por el eminente psicólogo suizo Jean Piaget. Este enfoque teórico revolucionario ha sido fundamental en el entendimiento del crecimiento intelectual infantil.
Al igual que su influencia en la formación de pensamiento, resolución de problemas y toma de decisiones a lo largo de sus vidas. Acompáñanos en este recorrido por las etapas clave del desarrollo cognitivo y descubramos cómo fomentar un crecimiento intelectual saludable en nuestros pequeños.
Jean Piaget
Etapa Sensoriomotriz (Desde el nacimiento hasta los 2 años)
La etapa sensoriomotriz es el inicio del desarrollo cognitivo de un niño. Durante este periodo, los bebés dependen en gran medida de sus sentidos y habilidades motoras para explorar el mundo que los rodea. Piaget definió seis subetapas dentro de esta fase:
Ejercicios Reflejos (Desde el nacimiento hasta los 1 mes)
Al nacer, los bebés tienen una serie de reflejos innatos que les permiten sobrevivir y adaptarse al ambiente. Estos reflejos incluyen el reflejo de succión, el reflejo de agarre y el reflejo de búsqueda, entre otros.
Reacciones Circulares Primarias (De 1 a 4 meses)
A medida que los bebés crecen, empiezan a repetir acciones placenteras que realizan por casualidad, como chuparse el pulgar. Estas acciones se convierten en comportamientos repetitivos conocidos como reacciones circulares primarias.
Reacciones Circulares Secundarias (De 4 a 8 meses)
Durante esta etapa, los bebés empiezan a enfocar su atención en el entorno que los rodea. Desarrollan la capacidad de coordinar sus acciones para obtener resultados deseados, como agitar un sonajero para escuchar el sonido.
Coordinación de Esquemas Secundarios (De 8 a 12 meses)
Los bebés comienzan a mostrar una mayor coordinación entre sus acciones y esquemas secundarios. Por ejemplo, pueden intentar abrir una caja para alcanzar un juguete que está adentro.
Reacciones Circulares Terciarias (De 12 a 18 meses)
En esta fase, los bebés se vuelven más curiosos y experimentan con nuevas acciones para descubrir cómo funcionan las cosas. Por ejemplo, podrían golpear diferentes objetos para escuchar los sonidos que producen.
Invención de Nuevos Medios a través de la Experimentación (De 18 a 24 meses)
Finalmente, en esta última subetapa, los niños desarrollan la capacidad de resolver problemas y utilizar la experimentación para lograr sus objetivos. Por ejemplo, podrían usar una caja para alcanzar un objeto que está fuera de su alcance.
Etapa Preoperacional (De 2 a 7 años)
La etapa preoperacional es una fase crucial en el desarrollo cognitivo de los niños. Durante este periodo, los pequeños empiezan a desarrollar el pensamiento simbólico y el lenguaje, lo que les permite representar objetos y eventos mediante palabras e imágenes mentales. Jean Piaget identificó dos subetapas significativas en esta fase:
Pensamiento Preconceptual (De 2 a 4 años)
En esta subetapa, los niños comienzan a utilizar símbolos para representar objetos y personas en su entorno. Su pensamiento es egocéntrico, lo que significa que tienen dificultades para comprender las perspectivas de los demás.
Pensamiento Intuitivo (De 4 a 7 años)
Durante esta etapa, los niños desarrollan una comprensión más amplia del mundo que los rodea. Aunque su pensamiento sigue siendo intuitivo, comienzan a hacer preguntas y buscan respuestas para entender mejor su entorno.
Etapa de Operaciones Concretas (De 7 a 11 años)
En la etapa de operaciones concretas, los niños empiezan a desarrollar habilidades de pensamiento más lógicas y racionales. Estas habilidades les permiten comprender conceptos como la conservación de la masa, el volumen y la cantidad. Piaget identificó dos subetapas clave en esta fase:
Operaciones Concretas Iniciales (De 7 a 9 años)
Durante esta subetapa, los niños empiezan a comprender la reversibilidad y la conservación. Por ejemplo, pueden entender que una cantidad de masa sigue siendo la misma incluso si se moldea en diferentes formas.
Operaciones Concretas Avanzadas (De 9 a 11 años)
En esta última subetapa, los niños perfeccionan sus habilidades de pensamiento lógico y comienzan a resolver problemas más complejos. También desarrollan la capacidad de entender relaciones matemáticas y conceptos de tiempo y espacio.
Etapa de Operaciones Formales (A partir de los 11 años)
La etapa de operaciones formales representa el pináculo del desarrollo cognitivo según Piaget. Durante esta fase, los adolescentes adquieren la capacidad de razonar de manera abstracta y lógica. Pueden pensar en términos de hipótesis y evaluar diferentes escenarios sin depender completamente de la experiencia directa.educationlibrary.org
En resumen, el enfoque teórico del desarrollo cognitivo de Jean Piaget sigue siendo relevante en la comprensión de cómo los niños adquieren conocimiento y aprenden a razonar. Fomentar un ambiente estimulante y enriquecedor en cada una de las etapas mencionadas es esencial para garantizar un crecimiento intelectual saludable en nuestros pequeños.
REDACCIÓN WEB DEL PSICÓLOGO
